30 сентября 2014 г.
Тест для подготовки для 9 класса
30 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
30 сентября 2014 г.
28 сентября 2014 г.
Электростатика. Подготовка к тестированию
28 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
28 сентября 2014 г.
Дорогой мой 8 класс, предлагаю Вам потренироваться в решении тестовой работы. Тест, который Вам предстоит сдать в понедельник, будет состоять из аналогичных вопросов.
После решения пробного теста проверьте себя и ответьте на вопрос. Для этого нажмите кнопку НАЧАТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ.
ПЕРЕЙТИ К ТЕСТУ
После решения пробного теста проверьте себя и ответьте на вопрос. Для этого нажмите кнопку НАЧАТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ.
Обращаю Ваше внимание, что в тренировочном тесте количество вопросов избыточно, в предстоящей работе их будет 10.
Посмотрите видеоразбор задачи.
Даны два точечных заряда, находящиеся на расстоянии 8 мм. Найдите силу, с которой заряды действуют друг на друга. Какой должна быть величина обоих зарядов (заряды одинаковые), чтобы сила притяжения зарядов была той же самой?
Посмотрите видеоразбор задачи.
Даны два точечных заряда, находящиеся на расстоянии 8 мм. Найдите силу, с которой заряды действуют друг на друга. Какой должна быть величина обоих зарядов (заряды одинаковые), чтобы сила притяжения зарядов была той же самой?
23 сентября 2014 г.
Неравномерное движение. Средняя скорость. Мгновенная скорость
23 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
23 сентября 2014 г.
Измерение скорости неравномерного движения
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
Оборудование:
· прибор для изучения прямолинейного движения· штатив.
Цель работы: определить значение скорости тела, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, в заданной точке его траектории.
Измерение проводят двумя способами.
В первом способе используется зависимость скорости равноускоренного движения от времени: V = V0 + a t (1). Если движение начинается из состояния покоя, то есть V0 = 0, то V = a t (2), где a - ускорение, а t - время движения.
Подумайте, как можно вычислить конечную скорость, зная только перемещение и время (их Вы измерите при проведении опыта).
Нужно помнить, что этим способом можно воспользоваться, когда тело движется из состояния покоя и с неизменным ускорением.
Второй способ основан на определении мгновенной скорости.
Мгновенной скоростью называют скорость, которую имеет тело в данной точке траектории.
Чтобы убедиться в этом, проводят несколько опытов, каждый раз уменьшая величину отрезка траектории, включающего выбранную точку, а, следовательно, и время движения на этом отрезке. Полученные в каждом опыте значения скорости сравнивают со значением скорости, определенным первым способом.
Работа выполняется в следующей последовательности:
1 способ
1. Собирают установку для определения скорости первым способом. Направляющую рейку прибора для изучения прямолинейного движения устанавливают наклонно с помощью штатива. Верхний край рейки должен располагаться на высоте 18-19 см от поверхности стола. Под нижний край рейки подкладывают пластиковый коврик. Удерживая каретку на направляющей рейке в крайнем верхнем положении, так, чтобы ее выступ с меткой был обращен в сторону датчиков, вблизи ее метки размещают первый датчик. Он должен быть установлен так, чтобы секундомер запускался, как только каретка начнет двигаться. Второй датчик устанавливают на расстоянии около 20 см от первого.
2. Измеряют расстояние между датчиками - S.
3. Производят 6-7 пусков каретки, всякий раз записывая показания секундомера.
4. Вычисляют среднее значение времени движения каретки между датчиками - tср.
5. Подставляя в формулу (4) значения S и tср, определяют скорость. Полученное значение соответствует той скорости каретки, которую она имела в точке траектории, где установлен второй датчик.
Для измерения скорости вторым способом необходимо сделать следующее:
1.Заметить на направляющей рейке место, где располагался второй датчик (точка А на рисунке). Датчики располагают на удалении15см от этой точки по обе стороны от нее (точки В, АВ= 15см).
2. Измеряют и записывают расстояние между датчиками -Sbb.
3. Пускают каретку, как и в первом опыте, из крайнего верхнего положения на направляющей рейке и записывают показания секундомера. Производят еще 5-6 пусков, записывая каждый раз время движения между датчиками. Вычисляют среднее время движения - t ср
4. По формуле V =Sbb\tср определяют скорость каретки в точке А.
5. Опыт повторяют для расстояний АВ=10 см, АВ=5 см и АВ=2,5 см.
6. Значения скорости, вычисленные по результатам каждого опыта, сравнивают с тем, которое измерено первым способом. Делают вывод о том, как влияет величина интервала времени, в течении которого наблюдают за движением тела, на совпадение значений мгновенной скорости, определенной вторым способом, с величиной скорости, которую определили первым способом, используя зависимость скорости равноускоренного движения от времени.
19 сентября 2014 г.
Запись больших и малых чисел
19 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
19 сентября 2014 г.
18 сентября 2014 г.
Интерактивные задания для 9 класса "Графики движения"
18 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
18 сентября 2014 г.
В ПРАВОМ ВЕРХНЕМ УГЛУ НАХОДИТСЯ КНОПКА РАЗВОРОТА НА ВЕСЬ ЭКРАН.
Интерактивное задание для 8 класса "Закон Архимеда" (повторение)
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
В ПРАВОМ ВЕРХНЕМ УГЛУ НАХОДИТСЯ КНОПКА РАЗВОРОТА НА ВЕСЬ ЭКРАН.
Решите интерактивный тест
17 сентября 2014 г.
Десятичные приставки в системе СИ. Цепочка перевода
17 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
17 сентября 2014 г.
11 сентября 2014 г.
Интерактивное задание для 7 класса
11 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
11 сентября 2014 г.
Задание №1
Задание №2
10 сентября 2014 г.
Сервис для построения графиков функций и не только (+ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ 9 КЛАСС)
10 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
10 сентября 2014 г.
4 сентября 2014 г.
Материалы для 9 класса по теме "Кинематика"
4 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
4 сентября 2014 г.
Задания проверочной работы, которая Вам предстоит, будут аналогичные.
2 сентября 2014 г.
С началом нового учебного года!
2 сентября 2014 г.
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
2 сентября 2014 г.
Домашнее задание для 7 класса "Наблюдения и опыты"
Автор:
Вера Игнатьева
Нет комментариев
Пройдите электронный урок и заполните форму под таблицей (ЕСЛИ ЗАПОЛНИТЕ, ТО В ТЕТРАДИ ЧЕРТИТЬ ТАБЛИЦУ НЕ НАДО!!!)
ИНТЕРЕСНЫЕ ОПЫТЫ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ на канале ПРОСТАЯ НАУКА
ИНТЕРЕСНЫЕ ОПЫТЫ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ на канале ПРОСТАЯ НАУКА