20 декабря 2014 г.

Составляем задачу по теме "СИЛЫ В ПРИРОДЕ"

Дорогие учащиеся 7 класса, предлагаю Вам выполнить творческое задание - составить задачу. Надеюсь, это будет Вам интересно. Для этого:

  1. посмотрите презентацию
  2. скачайте шаблон оформления (он находится под презентацией)
  3. составьте одну задачу и оформите ее (про силу трения, тяжести, упругости или вес тела, на выбор)
  4. вышлите мне его на почту или дайте доступ (если будете делать в GoogleDoc), в крайнем случае, пришлите в VK
За выполнение Вы обязательно получите оценку, при том что задача должна быть именно Ваша, а не "соседа".

Вопросы пишите в комментариях.

Удачи!





ШАБЛОН ОФОРМЛЕНИЯ ЗДЕСЬ

18 декабря 2014 г.

используем для подготовки ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ГИА

Обратите внимание на то, что перед каждым заданием имеются номер и две кнопки, позволяющие организовать работу с банком:
  • Если нажать на номер задания можно посмотреть задание в отдельном окне.
  • Кнопка "Отложить" указывает на возможность "отложить" задание. Таким образом можно сформировать набор заданий по отдельной теме.
  • Кнопка "Отметить как решенное" полезна для отсева уже решенных задач.



Готовимся к контрольной работе по теме "Силы в природе"

Работа будет состоять из 6 заданий, расположенных в порядке возрастания сложности. Первые три задания - тесты, в которых необходимо выбрать один правильный вариант из четырех. 
В следующих трех заданиях требуется полное оформление решения. 
В каждом задании указан максимальный балл за выполнение (от 1 до 3).

За задания №1, №2, №3 выставляется либо 1 балл или ноль.

За задания №4, №5, №6 может быть получен частичный балл.

Содержание критерия
Задание №4, №5
Задание №6
Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом (в данном решении: закон сохранения импульса, закон сохранения механической энергии);
3) выполнены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ.

При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными вычислениями).
3
4
Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- либо числовых расчётов.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в математических преобразованиях или вычислениях допущена ошибка.
2
2,5
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена ошибка.
1
1,5
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
0
Максимальный балл
3
4

Итоговая оценка

12-13 баллов – «5» (отлично)
9-11 баллов – «4» (хорошо)
6-8 баллов – «3» (удовлетворительно)

Вариант для решения дома

В задачах считать g=10 Н/кг
Задание №1 (1 балл)
Деформация тела является причиной возникновения силы…
А.      Тяжести
Б.      Упругости
В.      Трения скольжения
Г.       Трения покоя
Задание №2 (1 балл)
Жесткость пружины динамометра 60 Н/м. На сколько растянута эта пружина, если динамометр показывает 3 Н?
А.      На 0,5 см
Б.      На 2 см
В.      На 5 см
Г.       На 2 м
Задание №3 (1 балл)
Масса сплошного металлического бруска, размеры которого 5×7×10 см, равна 2,45 кг. Какова плотность бруска?
А.      2,45 г/см3
Б.      5 г/см3
В.      7 г/см3
Г.       143 г/см3
Задание №4 (3 балла)
Когда брусок, подвешенный к динамометру, находится в равновесии, динамометр показывает 8 Н. Когда тот же брусок равномерно тянут по столу, прикладывая к
нему с помощью динамометра горизонтальную силу, динамометр показывает 2,4 Н. Определите коэффициент трения между бруском и столом.
Задание №5 (3 балла)
Площадку длиной 20 м и шириной 6 м засыпали слоем сухого песка толщиной 5 см. Каков вес использованного песка?  Плотность сухого песка 1500 кг/м3.
Задание №6 (4 балла)
Гружёные сани массой 2 т равномерно тянут по дороге с помощью горизонтального троса, жёсткость которого равна 10 кН/м.  Каково удлинение троса, если коэффициент трения между полозьями саней и дорогой равен 0, 15?

Результаты опроса среди учащихся ФМЛ по теме "Решение задач по физике"

10.12.14. проводился опрос, касающийся умения решать задачи. В опросе принял участие 61 человек. Получены следующие результаты.

ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ ЗА 1-Е ПОЛУГОДИЕ (8 класс)

В итоговую работу 8 класса за 1-е полугодие, которая состоится 20 декабря (время на работу - 45 минут), будут включены задания по следующим темам:














14 декабря 2014 г.

Решаем качественные видео-задачи по теме "Сила трения"

Дорогой мой 7 класс, предлагаю Вам посмотреть видео и ответить в ходе просмотра на ряд качественных задач. С подходами к решению можно познакомиться ЗДЕСЬ. Желаю удачи!

ЗАДАЧА №1



ЗАДАЧА №2


11 декабря 2014 г.

Опрос "Как я решаю задачи по физике?"

Дорогие учащиеся 7,8,9,10, и конечно же 11 класса ФМЛ, поучаствуйте в опросе, который касается решения задач по физике. Заранее СПАСИБО!



10 декабря 2014 г.

Готовимся к итоговой работе за 1-е полугодие (9 класс)

В итоговую работу 9 класса за 1-е полугодие, которая состоится 20 декабря (время на работу - 45 минут), будут включены задания по следующим темам:

Нажмите на тему для перехода к заданиям


Задания A1. Ме­ха­ни­че­ское движение. Рав­но­мер­ное и рав­но­уско­рен­ное движение


Задания A2. За­ко­ны Ньютона. Силы в природе


Задания A3. Закон со­хра­не­ния импульса. Закон со­хра­не­ния энергии


Задания A4. Про­стые механизмы. Сво­бод­ное падение. Дви­же­ние по окружности

Задания A6. Ме­ха­ни­че­ские явления. Расчетная задача (варианты ответа даны, развернутый ответ давать не нужно)                                                                 

























P.S. Вариантов будет 21 :)))

8 декабря 2014 г.

Материалы по теме "Движение тела по окружности"

Краткий конспект по теме (без понятия угловой скорости)

Тест №1

Тест №2

Видеоурок


нажмите для увеличения

6 декабря 2014 г.

Критерии оценки заданий с развернутым ответом (расчетная задача)

Содержание критерия
Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом (в данном решении: закон сохранения импульса, закон сохранения механической энергии);
3) выполнены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ.

При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными вычислениями).
3
Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без каких- либо числовых расчётов.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в математических преобразованиях или вычислениях допущена ошибка.
2
Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена ошибка.
1
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
0
Максимальный балл
3


ПРИМЕР



3 декабря 2014 г.

Поздравляю победителей и призеров олимпиады

Завершился муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2014-15 учебном году.

Итоговый протокол можно увидеть в прикрепленном файле на сайте Управления образования.







Результаты наших учащихся:

7 класс (Иван Клещев - призер) диплом победителя не присуждался
8 класс (Егор Брагин - победитель, Кирилл Никитин и Дмитрий Великовский - призеры)
9 класс (Илья Зимняков - победитель, Назар Павлик - призер)
10 класс (Михаил Топников - победитель, Анастасия Кудрявцева - призер)
11 класс (Екатерина Зиновьева - призер) диплом победителя не присуждался

Дорогие мои ученики, от всей души хочу Вас поздравить с победой.
Вы - гордость нашего лицея! Дерзайте, творите, реализуйте свои знания! Пусть и в дальнейшем Вам сопутствуют удача и успех!

"Важно не то, проигрываем ли мы в игре, важно, как мы проигрываем и как мы благодаря этому изменимся, что нового вынесем для себя, как сможем применить это в других играх. Странным образом поражение оборачивается победой."

Ричард Бах. Мост через вечность

1 декабря 2014 г.

Дорогие мои олимпиадники! Завтра ответственное мероприятие, но не переживайте, не волнуйтесь, хорошо выспитесь и к 9-00 ждут Вашего покорения вершины муниципального тура олимпиады по физике.

Желаю Вам удачи!
В любом случае, я всеми Вами ОЧЕНЬ горжусь!



P.S. ссылки на олимпиадные задания других регионов этого года

http://vos.olimpiada.ru/main/table/tasks/#table

http://uo-sormovo.narod.ru/index/vserossijskaja_olimp..

http://education-ntura.narod.ru/prog.htm