Подготовка к тренировочному ОГЭ

В январе 2017 года состоится тренировочная работа по физике  в рамках подготовки к ОГЭ-2017. Работа будет проверять ВСЕ элементы кодификатора.

Нормативные документы:

Спецификация 2017 г. 

Кодификатор 2017 г.

Демо-тест 2017 г

Шкала перевода баллов ОГЭ в школьную оценку  2017 г.

Для подготовки можно прорешать ПРОБНЫЙ ВАРИАНТ.

Также можно использовать комплекс материалов для подготовки Пурышевой Н.С.

Перечень ФОРМУЛ для повторения.

Читать далее

ПОДГОТОВКА К ТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ №3 В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ

9 ноября в 15-00 на базе МОУ ФМЛ проводилась вторая диагностическая тематическая работа по физике в рамках подготовки к ОГЭ-2017. Материалы работы доступны по ССЫЛКЕ.

Во третьей работе будут проверяться следующие элементы содержания:

1.3 Скорость 1.4 Ускорение 1.5 Равноускоренное прямолинейное движение 1.6 Свободное падение 1.7 Движение по окружности 1.10 Инерция. Первый закон Ньютона 1.11 Второй закон Ньютона 1.12 Третий закон Ньютона 1.15 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести 1.16 Импульс тела 1.17 Закон сохранения импульса 1.20 Закон сохранения механической энергии 1.25 Механические колебания и волны. Звук

ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ПРОРЕШАЙТЕ ПРОБНЫЙ ВАРИАНТ

Для повторения можно использовать Справочник по ФИЗИКЕ (7-9 класс).

Читать далее

ГОТОВИМСЯ К ТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ №2 В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ

18 ноября в 15-00 на базе МОУ СОШ №8 будет проводится вторая диагностическая тематическая работа по физике в рамках подготовки к ЕГЭ-2017.

Материалы первой диагностической работы доступны по ССЫЛКЕ.

Во второй работе будут проверяться следующие элементы содержания:

2.1.1 Модели строения газов, жидкостей и твердых тел 2.1.2 Тепловое движение атомов и молекул вещества 2.1.3 Взаимодействие частиц вещества 2.1.4 Диффузия. Броуновское движение 2.1.5 Модель идеального газа в МКТ: частицы газа движутся хаотически и не взаимодействуют друг с другом 2.1.6 Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного теплового движения молекул идеального газа (основное уравнение МКТ) 2.1.7 Абсолютная температура  2.1.8 Связь температуры газа со средней кинетической энергией поступательного теплового движения его частиц 2.1.9 Уравнение p=nkT  2.1.10 Модель идеального газа в термодинамике: Выражение для внутренней энергии Уравнение Менделеева - Клапейрона. Уравнение Менделеева–Клапейрона (применимые формы записи). Выражение для внутренней энергии одноатомного идеального газа (применимые формы записи). 2.1.11  Закон Дальтона для давления смеси разреженных газов. 2.1.12  Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом частиц N (с постоянным количеством вещества ν).  Графическое представление изопроцессов на pV-, pT- и VT- диаграммах 2.1.13 Насыщенные и ненасыщенные пары. Качественная зависимость плотности и давления насыщенного пара от температуры, их независимость от объёма насыщенного пара 2.1.14 Влажность воздуха. Относительная влажность 2.1.15 Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости 2.1.16 Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация 2.1.17 Преобразование энергии в фазовых переходах 2.2.1 Тепловое равновесие и температура 2.2.2 Внутренняя энергия 2.2.3 Теплопередача как способ изменения внутренней энергии без совершения работы. Конвекция, теплопроводность, излучение 2.2.4 Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества 2.2.5 Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива 2.2.6 Элементарная работа в термодинамике.  Вычисление работы по графику процесса на pV-диаграмме 2.2.7 Первый закон термодинамики 2.2.8 Второй закон термодинамики, необратимость 2.2.9 Принципы действия тепловых машин. КПД 2.2.10 Максимальное значение КПД. Цикл Карно 2.2.11 Уравнение теплового баланса

Для повторения материала можно воспользоваться циклом видеоуроков, который ориентирован на учащихся 10-11 классов школы. В нём очень просто излагается самое важное и необходимое для решения экзаменационных задач.

1. Молекулярно-кинетическая теория
2. Термодинамика незамкнутых процессов
3. Циклы. Тепловые машины
4. Тепловые явления
5. Влажность

Для тех, кто хорошо помнит эту тему, больше подойдут лекции с разбором задач повышенного и высокого уровня сложности:

1) Тема лекции: Термодинамика и молекулярная физика

Лектор: Овчинкин Владимир Александрович, кандидат технических наук, доцент кафедры общей физики МФТИ, лауреат премии фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих учёных».

Домашнее задание: http://abitu.net/folders/file/204
Конспект: http://abitu.net/folders/file/205


2) Подготовка к ЕГЭ по физике 2016 года. Занятие 4. Молекулярная физика. Термодинамика.

Лектор: Усков Владимир Владимирович - кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей физики МФТИ, Доцент кафедры общей физики МФТИ, эксперт ЕГЭ.

Также для повторения раздела "Термодинамика" можно использовать материалы для зачета прошлого года.

Материалы по решению графических задач на циклы изопроцессов ЗДЕСЬ.

ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ПРОРЕШАЙТЕ ПРОБНЫЙ ВАРИАНТ

Читать далее

Материалы по истории весов и не только

Дорогие дети, собрала для Вас материал по истории весов и мер, думаю, что Вам будет интересно познакомиться даже с частью материалов.

Особенно хочу отметить сайт Волгоградского музея мер и весов http://museum.vzvt.ru, на страницах которого можно:

• воочию увидеть более 2000 оригинальных старинных метрологических предметов со всех уголков мира;
• совершить оригинальное путешествие в прошлое и узнать много интересного из истории появления и развития мер и весов.

Также в разных странах про весы сочинили множество пословиц, поговорок и загадок.

Шесть опор, два дома, одна балка. (Армянская)
Что за судья без языка? (Латышская)
Две сестры качались, правды добивались, а когда добились — остановились. (Русская)
На спине язык, что скажет — люди верят. (Абхазская)Кто не рожден, не учен, а правдой живет? (Русская)

 И даже притч.

Одна семья жила бедно, но славилась на всю округу своей честностью и справедливостью. А кормило их нежнейшее масло, которое делала жена. По утрам женщина изготавливала его в круглых формах, и каждый сливочный диск весил один килограмм. Муж продавал продукт знакомому бакалейщику, а на вырученные средства покупал в лавке все необходимое, включая спички, хлеб и сахар.
Но как-то раз бакалейщик заподозрил неладное! Ему показалось, что очередная партия, которую принес бедняк, весит меньше, чем обычно. Лавочник не поленился и взвесил каждый круг. Действительно, их вес был ровно на 100 граммов меньше положенного. Бакалейщик пришел в ярость, но решил подождать следующего дня.
И вновь бедняк пришел к нему, чтобы продать сливочный продукт. Торговец гневно высказал ему свои претензии:
- Как ты мог! Мы договаривались, что ты будешь поставлять мне масло весом в килограмм. А ты обманул меня – каждый круг весит не больше 900 граммов! Можешь больше не приходить сюда, я найду другого поставщика, - кричал толстяк, потрясая кулаками.
Было видно, что бедняк удивлен и расстроен. Впрочем, мужчина не растерялся и ответил:
- Господин, мы слишком бедны, чтобы иметь весы. И всякий раз, покупая у тебя килограмм сахара, я делал его своей мерой, по которой взвешивал масло.

Помни: твоей мерой измерят и тебя самого.

Читать далее

Создаем облако слов по теме "Давление"

Задание: создать облако слов по теме "Давление". Отметить выполнение работы и оценить ее в ТАБЛИЦЕ.

Критерии оценки:
1-Число понятий и терминов больше 10 (+1 балл)
2-Отсутствие ошибок (+1 балл)
3-Выделены наиболее важные слова (цветом, размером) (+1 балл)
4-Форма облака выбрана в соответствии с темой (+1 балл)
5-Задание выполнено в срок до 9 апреля включительно (+1 балл)
6-Облако встроено в таблицу или аккуратно оформлено на альбомном листе, дана самооценка работы (+1 балл)

Необходимо быть готовым дать пояснение каждому слову в Вашем облаке! (минус 2 балла, если не знаешь материал)

Итого: 6 баллов -5, 5 баллов - 4, 4 балла- 3

Как создать облако слов онлайн?

Можно воспользоваться нижеперечисленными сервисами, а можно использовать что-то другое. Креатив приветствуется!

1) Wordle
Регистрация: не обязательна. Инструкция.

2) Мозаика и слов
Регистрация: не обязательна. Инструкция.

3) Tagxedo
Регистрация: не обязательна, возможность создания анимированного облака. Инструкция.

4) Tagul
Регистрация: обязательна, возможность создания анимированного облака. Инструкция.

Еще сервисы для создания облака слов ЗДЕСЬ. Лично я использую Tagul.com.

Инструкция к сервису Tagul.com (прим. инструкция сделана до обновления)

РУССКИЕ ШРИФТЫ В Tagul.com:

Chrysanthi Regular

Heuristica Regular

Heuristica Italic

Heuristica Bold

League Gothic Regular

Linux Biolinum Italic

Linux Biolinum Bold

Linux Libertine C Regular

Mail Ray Stuff Regular

MPH 2B Damase Regular

Noto Sans S Chinese Regular

PT Sans Regular

PT Sans Italic

PT Sans Bold

PT Sans Bold Italic

Roboto Condensed

TeX Gyre Bonum Bold

Пример

Читать далее

Готовимся к экспериментальной части ОГЭ по физике

Дорогой 9 класс, напоминаю, что задание №23 - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ. Следующие занятия кружка мы посвятим именно им. Познакомьтесь с примерами экспериментальных заданий по теме "Механика", который мы разберем на кружке.

НЕОБХОДИМО ПОВТОРИТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ЭТИ ЗАДАНИЯ КАЖУТСЯ ВАМ ОЧЕНЬ СЛОЖНЫМИ И СТАВЯТ ВАС В ТУПИК!

Полезные ссылки, которые Вам пригодятся при выполнении экспериментальных заданий ЗДЕСЬ

I.

Ис­поль­зуя шта­тив с муф­той и лап­кой, пру­жи­ну, ди­на­мо­метр, ли­ней­ку и один груз, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для из­ме­ре­ния жёстко­сти пру­жи­ны. Опре­де­ли­те жёсткость пру­жи­ны, под­ве­сив к ней один груз. Для из­ме­ре­ния веса груза вос­поль­зуй­тесь ди­на­мо­мет­ром.

В от­ве­те:

1) cде­лай­те ри­су­нок экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2) за­пи­ши­те фор­му­лу для расчёта жёстко­сти пру­жи­ны;

3) ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния веса груза и удли­не­ния пру­жи­ны;

4) за­пи­ши­те чис­ло­вое зна­че­ние жёстко­сти пру­жи­ны.

II.

Ис­поль­зуя шта­тив с муф­той и лап­кой, груз с при­креплённой к нему нитью, мет­ро­вую ли­ней­ку и се­кун­до­мер, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния сво­бод­ных ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка. Опре­де­ли­те время 30 пол­ных ко­ле­ба­ний и по­счи­тай­те ча­сто­ту ко­ле­ба­ний для слу­чая, когда длина нити равна 50 см.

В от­ве­те:

1) сде­лай­те ри­су­нок экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2) за­пи­ши­те фор­му­лу для расчёта ча­сто­ты ко­ле­ба­ний;

3) ука­жи­те ре­зуль­та­ты пря­мых из­ме­ре­ний числа ко­ле­ба­ний и вре­ме­ни ко­ле­ба­ний;

4) за­пи­ши­те чис­лен­ное зна­че­ние ча­сто­ты ко­ле­ба­ний ма­ят­ни­ка.

III.

 Ис­поль­зуя шта­тив с муф­той и лап­кой, шарик с при­креп­лен­ной к нему нитью, ли­ней­ку и часы с се­кунд­ной стрел­кой (или се­кун­до­мер), со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния за­ви­си­мо­сти пе­ри­о­да сво­бод­ных ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка от длины нити. Опре­де­ли­те время для 30 пол­ных ко­ле­ба­ний и вы­чис­ли­те пе­ри­од ко­ле­ба­ний для трех слу­ча­ев, когда длина нити равна, со­от­вет­ствен­но, 1 м, 0,5 м и 0,25 м.

В от­ве­те:

1) cде­лай­те ри­су­нок экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2) ука­жи­те ре­зуль­та­ты пря­мых из­ме­ре­ний числа ко­ле­ба­ний и вре­ме­ни ко­ле­ба­ний для трех длин нити ма­ят­ни­ка в виде таб­ли­цы;

3) вы­чис­ли­те пе­ри­од ко­ле­ба­ний для каж­до­го слу­чая и ре­зуль­та­ты за­не­си­те в таб­ли­цу;

4) сфор­му­ли­руй­те вывод о за­ви­си­мо­сти пе­ри­о­да сво­бод­ных ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка от длины нити.

IV.

Ис­поль­зуя шта­тив с муф­той, не­по­движ­ный блок, нить, два груза и ди­на­мо­метр, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для из­ме­ре­ния ра­бо­ты силы упру­го­сти при рав­но­мер­ном подъёме гру­зов с ис­поль­зо­ва­ни­ем не­по­движ­но­го блока. Опре­де­ли­те ра­бо­ту, со­вер­ша­е­мую силой упру­го­сти при подъёме гру­зов на вы­со­ту 10 см.

В от­ве­те:

1) сде­лай­те ри­су­нок экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2) за­пи­ши­те фор­му­лу для расчёта ра­бо­ты силы упру­го­сти;

3) ука­жи­те ре­зуль­та­ты пря­мых из­ме­ре­ний силы упру­го­сти и пути;

4) за­пи­ши­те чис­ло­вое зна­че­ние ра­бо­ты силы упру­го­сти.

V.

Используя брусок с крючком, динамометр с пределом измерения 1Н, груз массой 100 г, направляющую, соберите экспериментальную установку для измерения работы силы трения при равномерном движении бруска по наклонной плоскости. Определите работу силы трения при равномерном движении бруска с грузом на расстоянии 50 см.

В ответе:

1)      зарисуйте схему экспериментальной установки;

2) запишите формулу для расчета работы силы упругости, считая движение каретки равномерным;

3)      укажите результаты измерений силы упругости и пути;

4)      запишите числовое значение работы силы упругости.

Читать далее